机译:8年级的科学课程:课程设计建议作为基础教育第八年的建筑科学课程
机译:有意义的学习作为UNIPAMPA生物学的数学课程组成部分的教学建议
机译:权威的中等教育:从生物伦理的角度研究交叉问题。在真实的第二站点中,科尔多瓦州(阿根廷)的课程转型案例:ABORDAGEM DAS QUEST?ES横断面NUMA透视图DABIOÉTICA。或在科尔多瓦省(阿根廷)进行课程转型的情况
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
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